为进一步推进医教结合，促进特殊儿童身心发展，帮助孩子尽快融入社会，12月4日，市妇幼保健院儿童康复科医护人员带领十余名特殊儿童走进融辉幼儿园，开展融合教育活动。

孩子们在家长的陪伴下，融入幼儿园小朋友中。市妇幼保健院儿童康复治疗师积极引导孩子们将日常康复训练的技能运用到各项游戏，让他们在轻松愉快的氛围中，体验与同龄孩子一起学习和玩耍的乐趣。在康复师和幼儿园老师的引导下，特殊儿童们逐渐变得活跃起来，积极参与到找朋友、玩彩虹伞的游戏中，学会拉手、拥抱、认识色彩、听指令活动，并在与同龄孩子的互动中尝试沟通交流，有效提升了特殊儿童的人际交往能力、自我行为管理能力以及社会适应能力。幼儿园的小朋友也学会了接纳和关爱这群特殊的孩子，达到了相互教育的目的。

残疾儿童作为一个特殊的社会群体，单一的康复训练不能完全满足孩子成长和发展。让特殊儿童走入幼儿园与普通儿童一起上课、游戏，不仅是为了提高特殊儿童的社会适应能力，也是为孩子融入集体、回归社会作好铺垫。（余刚）